ARTES MÚSICA 3
EJE: PRÁCTICA
ARTÍSTICA
TEMA: REPASO Y PRESENTACIÓN DE 1ª EVIDENCIA
APRENDIZAJES ESPERADOS: ENSAYA EL RASGUEO,
EJECUCIÓN, DIGITACIÓN, Y NOMENCLATURA DE ACORDES, ARPEGIOS, POSICIONES Y LINEAS
MELÓDICAS, PARA DESARROLLAR SUS HABILIDADES TÉCNICO MUSICALES
INSTRUMENTOS:
GUITARRA, PIANO, MELÓDICA, FLAUTA.
PERIODO: 04 - 08 MAYO
·
EJERCICIOS PARA GUITARRA
ACTIVIDAD 1: REPASO DE LAS ESCALAS
MAYORES DE C, D, E, F; y ESTUDIO DE LAS
ESCALAS MAYORES DE “G” y “A” EN SUS CUATRO MODALIDADES.
A.
REPASA LAS ESCALAS MAYORES DE C, D, E, F, EN
TODAS LAS FORMAS QUE TE PRESENTA EL VIDEO TUTORIAL EN EL QUE ESTAMOS
TRABAJANDO;
B.
BAJO LA MISMA DINÁMICA DE LAS SESIONES
ANTERIORES, OBSERVA CON DETENIMIENTO LAS
ESTRUCTURAS, DIGITACIONES, TRASTES Y CUERDAS DE LAS ESCALAS MAYORES DE “G” y “A” EN SUS CUATRO FORMAS,
CONSIDERADAS DEL MIN. 3:29 AL MIN. 4:58.
PRACTICALAS Y MEMORIZALAS;
ACTIVIDAD 2: BUSCA EN INTERNET UNA CANCIÓN INSTRUMENTAL QUE
SEA DE TU AGRADO Y EN LA QUE LA GUITARRA ACÚSTICA SEA EL INSTRUMENTO O UNO DE
LOS INSTRUMENTOS PRINCIPALES EN LA INTERPRETACIÓN DE LA MISMA. (PUEDE SER
INSTRUMENTO SOLISTA O ACOMPAÑADO DE OTROS INSTRUMENTOS – AGRUPACIÓN, ORQUESTA,
ETC.)
UNA VEZ QUE LA HAS ELEGIDO
REALIZA LO SIGUIENTE:
A) INVESTIGA
EL TITULO DE LA CANCIÓN; GÉNERO; NOMBRE Y NACIONALIDAD DEL AUTOR O AUTORES;
FECHA DE COMPOSICIÓN Y/O PUBLICACIÓN; NOMBRE DEL INTÉRPRETE O AGRUPACIÓN QUE LA
INTERPRETA.
B)
ESCUCHALA CON ATENCIÓN Y ESCRIBE LO SIGUIENTE:
·
¿QUÉ SENSACIONES O EMOCIONES GENERÓ EN TI?
(ALEGRÍA, PAZ, EUFORIA, ETC)
·
¿QUE
FUNCIÓN LE PODRÍAS DAR A ESTA CANCIÓN?
(SANAR, ALEGRAR, VIGORIZAR,
TRANQUILIZAR, ETC.)
·
¿CREES QUE ESCUCHAR ESTA CANCIÓN LE BRINDA ALGUN
BENEFICIO A TU SALUD MENTAL O FISICA? ¿EXPLICA POR QUE?
C) REGISTRA
TODO LO ANTERIOR DE MANERA DIGITAL, REGISTRA TAMBIÉN EL LINK DE LA FUENTE DONDE ENCONTRASTE TU
CANCIÓN, Y ENVIA TODA LA INFORMACIÓN, CON TU NOMBRE COMPLETO, GRADO Y GRUPO, A
MAS TARDAR EL DIA VIERNES 08 DE MAYO DEL PRESENTE, AL CORREO ELECTRÓNICO:
gonzalezdelrazow@gmail.com con el
título (asunto) estructurado de la siguiente manera:
·
Nombre, las iniciales de tus apellidos, 1a
Evidencia
Ejemplo:
FelipePH1aEvidencia
ErnestoTL1aEvidencia
·
EJERCICIOS PARA TECLADOS (PIANO,
MELÓDICA)
ACTIVIDAD 1: ANALIZA, Y A MANERA DE
REFORZAMIENTO, REPASA, A DIFERENTES VELOCIDADES RÍTMICAS, PARTIENDO DE MENOR A
MAYOR VELOCIDAD, TODAS LAS SECUENCIAS DE EJERCICIOS PLANTEADOS EN EL VIDEO
TUTORIAL HASTA EL MIN 11:35.
ACTIVIDAD 2: BUSCA EN INTERNET UNA CANCIÓN INSTRUMENTAL QUE
SEA DE TU AGRADO Y EN LA QUE EL INSTRUMENTO QUE TU TOCAS (PIANO Ó MELÓDICA) SEA
EL INSTRUMENTO PRINCIPAL O UNO DE LOS
INSTRUMENTOS PRINCIPALES EN LA INTERPRETACIÓN DE LA MISMA. (PUEDE SER
INSTRUMENTO SOLISTA O ACOMPAÑADO DE OTROS INSTRUMENTOS – AGRUPACIÓN, ORQUESTA,
ETC.)
UNA VEZ QUE LA HAS ELEGIDO
REALIZA LO SIGUIENTE:
D) INVESTIGA
EL TITULO DE LA CANCIÓN; GÉNERO; NOMBRE Y NACIONALIDAD DEL AUTOR O AUTORES;
FECHA DE COMPOSICIÓN Y/O PUBLICACIÓN; NOMBRE DEL INTÉRPRETE O AGRUPACIÓN QUE LA
INTERPRETA.
E)
ESCUCHALA CON ATENCIÓN Y ESCRIBE LO SIGUIENTE:
·
¿QUÉ SENSACIONES O EMOCIONES GENERÓ EN TI?
(ALEGRÍA, PAZ, EUFORIA, ETC)
·
¿QUE
FUNCIÓN LE PODRÍAS DAR A ESTA CANCIÓN?
(SANAR, ALEGRAR, VIGORIZAR,
TRANQUILIZAR, ETC.)
·
¿CREES QUE ESCUCHAR ESTA CANCIÓN LE BRINDA ALGÚN
BENEFICIO A TU SALUD MENTAL O FISICA? ¿EXPLICA POR QUE?
F) REGISTRA
TODO LO ANTERIOR DE MANERA DIGITAL, REGISTRA TAMBIÉN EL LINK DE LA FUENTE DONDE ENCONTRASTE TU
CANCIÓN, Y ENVÍA TODA LA INFORMACIÓN, CON TU NOMBRE COMPLETO, GRADO Y GRUPO, A
MAS TARDAR EL DIA VIERNES 08 DE MAYO DEL PRESENTE, AL CORREO ELECTRÓNICO:
gonzalezdelrazow@gmail.com con el
título (asunto) estructurado de la siguiente manera:
·
Nombre, las iniciales de tus apellidos, 1a
Evidencia
Ejemplo:
FelipePH1aEvidencia
ErnestoTL1aEvidencia
·
EJERCICIOS PARA FLAUTA
ACTIVIDAD 1: REPASO DE LAS ESCALAS MAYORES DE C, G, F, D, E.
ANALIZA,
Y A MANERA DE REFORZAMIENTO, ESTUDIA NUEVAMENTE -A DIFERENTES VELOCIDADES
RITMICAS, PARTIENDO DE MENOR A MAYOR VELOCIDAD-, Y MEMORIZA LAS ESCALAS MAYORES
DE C,
G, F, D, E,; CON BASE EN LAS DIGITACIONES PLANTEADAS EN EL VIDEO
TUTORIAL, REITERANDOTE PONER ESPECIAL ATENCIÓN EN LAS ALTERACIONES DE # y/o b QUE
EN SU CASO TIENE CADA ESCALA:
ESCALA DE C: C D
E F G
A B C
ESCALA DE G: G A
B C D
E F# G
ESCALA DE F: F G
A Bb C
D E F
ESCALA DE D: D E
F# G A
B C# D
ESCALA DE E: E F#
G# A B
C# D# E
ACTIVIDAD 2: BUSCA EN INTERNET UNA CANCIÓN INSTRUMENTAL QUE
SEA DE TU AGRADO Y EN LA QUE LA FLAUTA DULCE SEA EL INSTRUMENTO O UNO DE LOS
INSTRUMENTOS PRINCIPALES EN LA INTERPRETACIÓN DE LA MISMA. (PUEDE SER
INSTRUMENTO SOLISTA O ACOMPAÑADO DE OTROS INSTRUMENTOS – AGRUPACIÓN, ORQUESTA,
ETC.)
UNA VEZ QUE LA HAS ELEGIDO
REALIZA LO SIGUIENTE:
G) INVESTIGA
EL TITULO DE LA CANCIÓN; GÉNERO; NOMBRE Y NACIONALIDAD DEL AUTOR O AUTORES;
FECHA DE COMPOSICIÓN Y/O PUBLICACIÓN; NOMBRE DEL INTÉRPRETE O AGRUPACIÓN QUE LA
INTERPRETA.
H)
ESCUCHALA CON ATENCIÓN Y ESCRIBE LO SIGUIENTE:
·
¿QUÉ SENSACIONES O EMOCIONES GENERÓ EN TI?
(ALEGRÍA, PAZ, EUFORIA, ETC)
·
¿QUÉ
FUNCIÓN LE PODRÍAS DAR A ESTA CANCIÓN?
(SANAR, ALEGRAR, VIGORIZAR,
TRANQUILIZAR, ETC.)
·
¿CREES QUE ESCUCHAR ESTA CANCIÓN LE BRINDA ALGÚN BENEFICIO A TU SALUD MENTAL O FÍSICA? ¿EXPLICA POR QUE?
A) REGISTRA
TODO LO ANTERIOR DE MANERA DIGITAL, REGISTRA TAMBIÉN EL LINK DE LA FUENTE DONDE ENCONTRASTE TU
CANCIÓN, Y ENVÍA TODA LA INFORMACIÓN, CON TU NOMBRE COMPLETO, GRADO Y GRUPO, A
MAS TARDAR EL DIA VIERNES 08 DE MAYO DEL PRESENTE, AL CORREO ELECTRÓNICO: gonzalezdelrazow@gmail.com con el
título (asunto) estructurado de la siguiente manera:
Nombre, las iniciales de tus apellidos, 1a Evidencia
Ejemplo:
FelipePH1aEvidencia
ErnestoTL1aEvidencia
·
EJERCICIOS PARA VIOLÍN
ACTIVIDAD 1:
CAROL:
AL SER EL ÚNICO VIOLÍN EN 3er GRADO, TE HAGO LLEGAR DOS LINKS CON DOS TUTORIALES QUE CONSIDERO TE SERÁN DE
MUCHA UTILIDAD.
TAL
VEZ EN PRIMERA INSTANCIA TE PAREZCAN DEMASIADO SENCILLOS PARA EL NIVEL QUE HAS
ALCANZADO, PERO TE PIDO QUE POR FAVOR LOS SIGAS Y LOS ESTUDIES AL PIE DE LA
LETRA. YO LOS BUSQUÉ Y LOS ANALICÉ CON MUCHO DETENIMIENTO Y ESTOY SEGURO QUE TE VAN A AYUDAR A CORREGIR ESAS PEQUEÑAS
DEFICIENCIAS QUE EN DETERMINADO MOMENTO PUEDAS TENER EN LA EJECUCIÓN DE TU
INSTRUMENTO.
EL
PRIMERO TE AYUDARÁ BASTANTE EN CUANTO A TU PSICOMOTRICIDAD Y A LA LECTURA E INTERPRETACIÓN DE NOTACIÓN
MUSICAL-QUE COMO RECORDARÁS, SIEMPRE TE HA COSTADO UN POCO DE TRABAJO, Y EL SEGUNDO TE SERÁ DE GRAN UTILIDAD EN
CUESTIONES DE TÉCNICAS DE EJECUCIÓN.
ACTIVIDAD 2: BUSCA EN INTERNET UNA CANCIÓN INSTRUMENTAL QUE
SEA DE TU AGRADO Y EN LA QUE EL VIOLÍN SEA EL INSTRUMENTO O UNO DE LOS
INSTRUMENTOS PRINCIPALES EN LA INTERPRETACIÓN DE LA MISMA. (PUEDE SER
INSTRUMENTO SOLISTA O ACOMPAÑADO DE OTROS INSTRUMENTOS – AGRUPACIÓN, ORQUESTA,
ETC.)
UNA VEZ QUE LA HAS ELEGIDO
REALIZA LO SIGUIENTE:
B) INVESTIGA
EL TITULO DE LA CANCIÓN; GÉNERO; NOMBRE Y NACIONALIDAD DEL AUTOR O AUTORES;
FECHA DE COMPOSICIÓN Y/O PUBLICACIÓN; NOMBRE DEL INTÉRPRETE O AGRUPACIÓN QUE LA
INTERPRETA.
C)
ESCUCHALA CON ATENCIÓN Y ESCRIBE LO SIGUIENTE:
·
¿QUE SENSACIONES O EMOCIONES GENERÓ EN TI?
(ALEGRIA, PAZ, EUFORIA, ETC)
·
¿QUE
FUNCIÓN LE PODRIAS DAR A ESTA CANCIÓN?
(SANAR, ALEGRAR, VIGORIZAR,
TRANQUILIZAR, ETC.)
·
¿CREES QUE ESCUCHAR ESTA CANCIÓN LE BRINDA ALGUN
BENEFICIO A TU SALUD MENTAL O FISICA? ¿EXPLICA POR QUE?
D) REGISTRA
TODO LO ANTERIOR DE MANERA DIGITAL, REGISTRA TAMBIÉN EL LINK DE LA FUENTE DONDE ENCONTRASTE TU
CANCIÓN, Y ENVIA TODA LA INFORMACIÓN, CON TU NOMBRE COMPLETO, GRADO Y GRUPO, A
MAS TARDAR EL DIA VIERNES 08 DE MAYO DEL PRESENTE, AL CORREO ELECTRÓNICO: gonzalezdelrazow@gmail.com con el
título (asunto) estructurado de la siguiente manera:
Nombre, las iniciales de tus apellidos, 1a Evidencia
Ejemplo:
FelipePH1aEvidencia
ErnestoTL1aEvidencia
